Metsäyhdistyksen blogi: Kulosaaressa kuljetaan metsän oppimispolkua ensimmäisiltä luokilta lukioon asti

Kulosaari sijaitsee vain kivenheiton päässä Helsingin keskustasta. Vaikka isot metsäalueet eivät aukea heti koulun takapihalta, voi metsäasiaa silti koulussa tuoda esille monipuolisesti eri luokka-asteilla ja näin herätellä mielenkiintoa. Hyvinkin pieni kipinä voi sytyttää palon. Joskus se kipinä voi olla vaikka vain metsäoppitunnilta taskun pohjalle päätynyt pieni käpy, joka jättää vahvan muistijäljen.

Metsäyhdistyksen nuorisoviestintätiimi sai alkuvuodesta yhteydenoton Kulosaaren ala-asteen koulun opettajalta Helsingistä. Koulun toiveena oli saada elämänkatsomustiedon aamunavaustilaisuuteen vieraaksi asiantuntija Metsäyhdistyksestä. Toteutimme 120 oppilaalle metsäteemaisen oppitunnin, toiminnalliset rastit koulun pihalla. Aiheina 1.–6.-luokkalaisten kanssa olivat jokaisenoikeudet, puun kasvu sekä koulun pihan havainnointi niin luonnon kuin rakennetunkin ympäristön osalta. Yhdessä ihmeteltiin, mitä kaikkea puusta tehtyä oman koulun pihalta löytyykään.

Yhteen oppituntiin saa mahtumaan yllättävän monta näkökulmaa metsäteemaan ja vieläpä asfalttivoittoisella koulun pihalla, joka hieman kosteana kevätaamuna täyttyi touhusta ja toiminnasta, iloisesta yhdessä tekemisestä ja oppimisesta. Pienimpien keskuudessa muodostuivat yllättäen hitiksi männynkävyt, jotka suurina aarteina lähtivät monen pikkuoppilaan kotiin muistoksi metsätunnista.

Kulosaaren alakoulun yhteydenoton myötä havahduimme Metsäyhdistyksessä siihen, kuinka aktiivisesti Kulosaaren koulut ovat hyödyntäneet kouluille suunnattua tarjontaamme aina alkuopetuksesta lukioon asti.

Kulosaaren nuorimmat oppilaat ovat päässeet Minun puuni -kylvöprojektissa kasvattamaan omia männyntaimia. Metsäaiheen käsittely kirvoitti tuolloin oppilaat pohtimaan kinkkisiä kysymyksiä, joihin Metsäyhdistyksen kokemusasiantuntija Vaari Oravainen vastasi.

Metsän oppimispolku on jatkunut Kulosaaren yhteiskoulun puolelle, jossa Metsäyhdistys on järjestänyt yläkoululaisille metsäaiheisia työpajoja Vihreä lippu -päivänä.  Yläkoululaiset ovat lisäksi päässeet opotunneilla tutustumaan metsäteemaan koulutuksen ja ammatinvalinnan näkökulmasta Mahdollisuuksien metsä -kampanjassa. Metsäteollisuus ry:n koordinoiman kampanjan Metsä puhuu -tuotenäytesalkut pakataan Metsäyhdistyksessä ja itsekin teemme toimistonväen voimin vuosittain kouluvierailuja.

Viimeisen kolmen vuoden kuluessa on Kulosaaren yhteiskoulusta osallistunut yli 400 oppilasta yläkoululaisten valtakunnalliseen metsätietokilpailuun Metsävisaan. Menestystäkin on tullut, sillä vuonna 2024 koulun paras oppilas sijoittui upeasti 50 parhaimman joukkoon ja pääsi biologian opettajansa kanssa visan finaalimatkalle.

Tämän vuoden Metsävisassa onni potkaisi koulun parasta metsätietäjää. Hänelle on luvassa kahden viikon kesätyöjakso MTK:lla ja Metsäyhdistyksessä.  Metsävisassa menestyneiden oppilaiden kesken arvotaan vuosittain 12–15 kesätyöpaikkaa metsänhoitoyhdistyksissä eri puolella Suomea. Kesätöistä voi lukea lisää Metsävisan sivuilta.

Kulosaaren yhteiskoulussa toimii myös lukio. Viime syyslukukautena toteutettiin jo viidettä kertaa lukiolaisten kurkistuskurssi metsä- ja puualan korkeakouluopintoihin. Tiedekurssille ilmoittautui Kulosaaren yhteiskoulun lukiosta peräti 12 opiskelijaa.  Kurssin osallistujamäärät ovat vuosittain kasvaneet ja viimeisimmälle kurssille ilmoittautuikin jo kaikkiaan 60 opiskelijaa. Kurssin palautteiden mukaan opiskelijat ovat tyytyväisiä sen antiin. Moni kommentoi kurssin laajentaneen näkökulmaa metsä- ja biotuotealaan sekä herättäneen kiinnostuksen hakeutua opiskelemaan kyseisiä aloja.

Kaikissa edellä mainituissa taustalta löytyy aktiiviset opettajat, jotka ottavat yhteyttä ja ilmoittavat oppilaita mukaan erilaisiin kampanjoihin rikastuttaen näin opetusta ja luoden verkostoja koulun ulkopuoliseen maailmaan. Niinpä ei liene yllätys, että myös Metsäyhdistyksen aineenopettajille ja opoille suunnatulla Aikamatka metsien käytön muutokseen -kesäkurssilla on Kulosaaren yhteiskoulu edustettuna. Kurssi onkin erinomainen mahdollisuus biologian ja maantieteen opettajalle saada viimeisintä tietoa metsäalasta.